- Structure(s) de rattachement
- Lieu(x) de la formation
- Angers, Nantes
- Stage(s)
- Oui, obligatoires
Formation LMD
Master MEEF enseignement du second degré parcours Espagnol
Résumé
Vouloir devenir enseignant, c’est vouloir transmettre des savoirs et donner le goût d’apprendre. Enseigner est un métier qui s’apprend. Le master MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) permet de se former progressivement. En savoir plusAccéder aux sections de la fiche
Détails
Capacité d'accueil de la mention
Année 2023-2024
Pour la 1ère année de Master MEEF 2nd degré : 670
Pour la 1ère année de Master MEEF 2nd degré : 670
Taux de réussite
82%
Ce taux de réussite est calculé sur la base des étudiants inscrits en Master MEEF parcours Espagnol présents aux évaluations (année de référence : 2022)Présentation en vidéo
Présentation
Le Master MEEF Parcours espagnol inclut des enseignements théoriques, des enseignements liés à la pratique du métier et plusieurs stages pour acquérir les compétences indispensables à l’enseignement en collège et lycée. Le master vise également à la préparation au CAPES d'Espagnol.
Objectifs
Vouloir devenir enseignant, c’est vouloir transmettre des savoirs et donner le goût d’apprendre. Enseigner est un métier qui s’apprend. Le master MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) comporte une forte dimension professionnelle et permet une entrée progressive dans le métier. La formation associe des savoirs théoriques et pratiques fortement articulés les uns avec les autres, et des périodes de stages en école ou en établissement. La formation est dispensée au sein de l’Inspé (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation), institut académique interne à Nantes Université et réalisée en partenariat avec l'UFR disciplinaire de l'université partenaire (Université d’Angers).
Lieux
Angers, Nantes
Les cours se déroulent selon les cas à l'Inspé ou à la faculté.
- Inspé Site de Nantes et l'UFR de Langues et Cultures étrangères (Nantes Université)
- Inspé Site d'Angers et la faculté des lettres, langues et sciences humaines (Université d'Angers)
Admission
Prérequis
Formation(s) requise(s)
Attendus et critères d'examen des candidatures
Public ciblé
Étudiants titulaires de la licence en lien avec le parcours du master
Candidature
Modalités de candidature
- Procédure de candidature pour l'année universitaire 2024-2025
- Pour connaître les dates d'ouverture et de fermeture de la plateforme et déposer votre candidature en M1, consultez la page Candidature en Master
Modalités de candidature spécifiques
Vous souhaitez obtenir un master MEEF dans le cadre de la formation continue ?
• Vous avez de l’expérience dans l’enseignement, nous délivrons le diplôme. Optez pour une validation des acquis de l’expérience (VAE)
• Vous souhaitez reprendre vos études pour devenir enseignant ou renforcer vos compétences ? Optez pour une reprise d’études
• Vous avez de l’expérience dans l’enseignement, nous délivrons le diplôme. Optez pour une validation des acquis de l’expérience (VAE)
• Vous souhaitez reprendre vos études pour devenir enseignant ou renforcer vos compétences ? Optez pour une reprise d’études
Conditions d'admission / Modalités de sélection
Toutes les pièces du dossier de candidature qui présentent votre parcours professionnel et universitaire sont étudiées par une commission d'admission.
Programme
Le master MEEF parcours Espagnol est construit pour former les étudiants au métier d’enseignant du secondaire. Il se décline en plusieurs axes complémentaires, afin de garantir les compétences indispensables à un futur enseignant d’espagnol.
Il doit préparer les étudiants au concours externe du Capes d’espagnol et permettre une prise de fonction réussie dans le système éducatif français en cas de recrutement par ce concours, mais il se donne l’objectif plus large de former des enseignants à même de s’adapter à la diversité des publics et des systèmes éducatifs, s’inscrivant dans une dynamique d’évolution de leurs pratiques professionnelles au long de leur carrière.
Il vise la formation de professionnels autonomes et organisés, capables d’initiative, de prises de décision, et sachant travailler en équipe. De manière transversale aux UE d’enseignement, les formes et les objets de travail viseront donc à développer ces compétences fondamentales.
Le master est construit autour de plusieurs stages permettant de découvrir le milieu professionnel et d’acquérir progressivement la professionnalisation attendue.
Stage(s)
Les stages font partie intégrante de la formation des étudiants de M1 mais aussi de M2, en alternance ou non. Ils assurent aux étudiants une entrée progressive dans le métier. Ils en constituent un bloc à part entière, articulé de manière étroite avec les autres blocs de formation : disciplinaire, didactique, contexte d’exercice et recherche.
En Master 1 :
- 6 semaines de stages dans un collège ou un lycée : un stage d’observation puis deux stages de pratique accompagnée de deux semaines consécutives.
En Master 2 :
- Stage : 12 semaines de stage d'observation et de pratique accompagnée.
- ou alternance : 12 semaines d'enseignement en pleine responsabilité dans un collège ou un lycée. Rémunération : 865€ brut/mois.
Les lieux de stage sont décidés par l'Inspé sur proposition de la Direction Académique Formation des Professeurs de l' Éducation Nationale (DAFPEN). Ces stages sont principalement effectués dans le département du site de formation Inspé où l'étudiant est inscrit.
Et après ?
Niveau de sortie
Bac+5
(Niveau 7)
Compétences visées
Référentiels de compétences : RNCP, Répertoire spécifique, RAC, ...
Consulter la fiche RNCP du Master MEEF 2nd degré
Concernant les licences, licences professionnelles et masters, enregistrés de droit au RNCP, une fiche nationale permet de définir les dénominateurs communs au niveau de la mention du diplôme pour chacune des universités proposant cette mention.
Qu'est-ce que le RNCP ?
Le répertoire national de la certification est une grande base de données nationale qui recense l'ensemble des formations reconnues en France incluant les compétences attendues, les modalités d'accès ou encore des informations sur le parcours et la pédagogie. Nantes Université a fait le choix de présenter son offre de formation en y intégrant les fiches RNCP. Le RNCP contient des fiches descriptives de chaque formation. L'objectif étant de rendre visible et attractive l'offre de formation.
Concernant les licences, licences professionnelles et masters, enregistrés de droit au RNCP, une fiche nationale permet de définir les dénominateurs communs au niveau de la mention du diplôme pour chacune des universités proposant cette mention.
Qu'est-ce que le RNCP ?
Le répertoire national de la certification est une grande base de données nationale qui recense l'ensemble des formations reconnues en France incluant les compétences attendues, les modalités d'accès ou encore des informations sur le parcours et la pédagogie. Nantes Université a fait le choix de présenter son offre de formation en y intégrant les fiches RNCP. Le RNCP contient des fiches descriptives de chaque formation. L'objectif étant de rendre visible et attractive l'offre de formation.
Débouchés professionnels
Secteurs d'activité ou type d'emploi
Professeur d'espagnol en collège ou lycée.
Inscriptions
Coût de la formation
Accès en formation initiale : En savoir plus sur le montant des droits universitaires (fixé chaque année par le Ministère)
Accès en reprise d'études : Consulter les tarifs de la formation
Accès en reprise d'études : Consulter les tarifs de la formation
Modalités d'inscription
Les inscriptions administratives sont réalisées à partir de début juillet.
Plus d'informations sur les inscriptions
Contacts
Présentation Master MEEF 2nd degré
Comment devenir enseignant en collège et lycée ?
Vidéos
Vous souhaitez reprendre vos études ?
L'Inspé vous accompagne dans vos démarches.
Handicap
L'ensemble des formations est accessible aux personnes en situation de handicap (accueil spécifique, locaux accessibles, aménagements de formation possibles). Pour plus d'informations, contactez le Relais Handicap.
Mis à jour le 04 mars 2024.